BAB I KELAS X

Menyimak untuk Memahami Lafal, Tekanan, Intonasi, dan Jeda yang
Lazim/Baku dan yang Tidak

A. Tujuan Menyimak

            Salah satu keterampilan bahasa ialah menyimak. Menyimak menggunakan indra pendengaran, namun bukan berarti saat mendengar seseorang sudah dikatakan sedang menyimak. Sesungguhnya proses menyimak tidak sekadar mendengar, tetapi lebih dari itu, yaitu, mendengar dengan memusatkan perhatian kepada objek yang disimak. Proses menyimak merupakan kegiatan mendengarkan yang disengaja dalam rangka mencapai maksud-maksud tertentu. Maksud-maksud tersebut misalnya, untuk tujuan belajar, mengapresiasi sebuah karya, mendapatkan informasi khusus, memecahkan masalah, atau untuk memahami aspek - aspek sebuah bahasa.

*Kegiatan menyimak yang bertujuan untuk mempelajari aspek-aspek bahasa,
   meliputi hal-hal berikut  :
a. Pengenalan dan pemahaman tentang unsur-unsur bunyi dan hal yang membentuknya
    seperti alat ucap yang disebut dengan ilmu fonetik dan fonemik.
b. Proses pembentukan kata, frasa, klausa, kalimat, dan unsur-unsur kalimat.
c. Pembagian kosakata dan hal yang menyangkut makna.
d. Makna kata berdasarkan situasi dan konteks pemakaiannya.
e. Makna budaya yang tercakup dan tersirat dalam suatu pesan, dan sebagainya.

B. Pemahaman terhadap Lafal, Tekanan, Intonasi, dan

Jeda

Unsur bahasa yang terkecil berupa lambang bunyi ujaran disebut

fonem. Ilmu yang mempelajari fonem disebut fonologi atau fonemik. Fonem

dihasilkan oleh alat ucap manusia yang dikenal dengan artikulasi. Dalam

bentuk tertulisnya disebut huruf. Lambang-lambang ujaran ini di dalam

bahasa Indonesia terbagi dua, yaitu vokal dan konsonan. Cara mengucapkan

lambang-lambang bunyi ini disebut dengan lafal. Jadi lafal adalah cara

seseorang atau sekelompok penutur bahasa dalam mengucapkan lambanglambang

bunyi yang dihasilkan oleh alat ucapnya.

Fonem vokal di dalam bahasa Indonesia secara umum dilafalkan

menjadi delapan bunyi ujaran walaupun penulisannya hanya lima ( a, i , u,

e, o ). Misalnya,

fonem / a / dilafalkan [ a ]

fonem / i / dilafalkan [ i ]

fonem / u / dilafalkan [u ]

fonem / e / dilafalkan tiga bunyi yaitu: [ e ] , [ ə ] atau e lemah, dan [ε]

atau e lebar.

Contoh pemakaian katanya;

lafal [ e ] pada kata < sate >

lafal [ə ] pada kata < pəsan >

lafal [ε ] pada kata < n ε n ε k >

fonem / o / terdiri atas lafal [ o ] biasa dan lafal [ ] atau o bundar.

Contoh pemakaian katanya:

lafal [ o ] pada kata [ orang ]

lafal [ ] pada kata [ p h n ], saat mengucapkannya bibir lebih maju

dan bundar.

Variasi lafal fonerm / e / dan / o / ini memang tak begitu dirasakan,

Bahasa Indonesia SMK/MAK Setara Tingkat Semenjana Kelas X

cenderung tersamar karena pengucapannya tidak mengubah arti kecuali

pada kata-kata tertentu yang termasuk jenis homonim.

Tidak ada pedoman khusus yang mengatur ucapan atau lafal ini seperti

bagaimana diaturnya sistem tata tulis atau ejaan dalam Pedoman Ejaan Yang

Disempurnakan (EYD) yang harus dipatuhi setiap pemakai bahasa tulis

bahasa Indonesia sebagai ukuran bakunya. Lafal sering dipengaruhi oleh

bahasa daerah mengingat pemakai bahasa Indonesia terdiri atas berbagai

suku bangsa yang memiliki bahasa daerahnya masing-masing. Bahasa

daerah ini merupakan bahasa Ibu yang sulit untuk dihilangkan sehingga

saat menggunakan bahasa Indonesia sering dalam pengucapan diwarnai

oleh unsur bahasa daerahnya. Contoh: kata <apa> diucapkan oleh orang

Betawi menjadi <ape>, <p h n> diucapkan <pu’un>. Pada bahasa Tapanuli

(Batak), pengucapan e umumnya menjadi ε, seperti kata <benar> menjadi

<bεnar>, atau pada bahasa daerah Bali dan Aceh pengucapan huruf t dan d

terasa kental sekali, misalnya ucapan kata teman seperti terdengar deman,

di Jawa khusunya daerah Jawa Tengah pengucapan huruf b sering diiringi

dengan bunyi /m / misalnya, <Bali> menjadi [mBali], <besok> menjadi

{mbesok] dan sebagainya.

Selain itu pelafalan kata juga dipengaruhi oleh bahasa sehari-hari yang

tidak baku. Perhatikan contoh di bawah ini.

telur -------- telor

kursi -------- korsi

lubang -------- lobang

kantung -------- kant ng

senin -------- sənεn

rabu -------- reb

kamis -------- kemis

kerbau -------- kebo, dan lain sebagainya.

Menurut EYD, huruf vokal dan konsonan didaftarkan dalam urutan

abjad, dari a sampai z dengan lafal atau pengucapannya. Secara umum

setiap pelajar dapat melafalkan abjad dengan benar, namun ada pelafalan

beberapa huruf yang perlu mendapatkan perhatian khusus karena sering

dipengaruhi oleh lafal bahasa asing atau bahasa Inggris.

Bahasa Indonesia SMK/MAK Setara Tingkat Semenjana Kelas X

Contoh:

-- huruf c dilafalkan ce bukan se,

-- huruf g dilafalkan ge bukan ji

-- huruf q dilafalkan ki bukan kyu

-- huruf v dilafalkan fe bukan fi

-- huruf x dilafalkan eks bukan ek

-- huruf y dilafalkan ye bukan ey

Jadi : Pengucapan MTQ adalah [em te ki] bukan [em te kyu]

Pengucapan TV adalah [te fe] bukan [ti fi]

Pengucapan exit adalah [eksit] bukan [ekit]

Dalam bahasa Indonesia ada gabungan vokal yang diikuti oleh bunyi

konsonan w atau y yang disebut dengan diftong.

Contoh:

1. Gabungan vokal /ai/ menimbulkan bunyi konsonan luncuran [ay]

pada kata:

- sungai menjadi sungay

- gulai menjadi gulay

- pantai menjadi pantay

2. Gabungan vokal /au/ menimbulkan bunyi konsonan luncuran

[aw] pada kata:

- harimau menjadi harimaw

- limau menjadi limaw

- kalau menjadi kalaw

3. Gabungan vokal / oi / menimbulkan bunyi konsonan luncuran

[oy] pada kata:

- koboi menjadi koboy

- amboi menjadi amboy

Bahasa Indonesia SMK/MAK Setara Tingkat Semenjana Kelas X

- sepoi menjadi sepoy

Tetapi, ada kata-kata yang menggunakan unsur gabungan tersebut di

atas tetap dibaca sesuai lafal kedua vokalnya.

Contoh: - dinamai tetap dibaca [dinamai]

- bermain tetap dibaca [bermain]

- mau tetap dibaca [mau]

- daun tetap dibaca [daun]

- koin tetap dibaca [koin]

- heroin tetap dibaca [heroin]

Ada juga dalam tata bahasa Indonesia, gabungan konsonan yang

dilafalkan dengan satu bunyi, seperti fonem /kh/, / sy/, ny/, /ng/ dan /nk/.

Meskipun ditulis dengan dua huruf, tetapi dilafalkan satu bunyi, contoh:

khusus , syarat, nyanyi, hangus, bank.

Lafal dan fonem merupakan unsur segmental di dalam bahasa Indonesia.

Selain unsur ini, ada pula unsur lain yang fungsinya berkaitan dengan unsur

suprasegmental, yaitu tekanan, intonasi, dan jeda. Tekanan adalah gejala

yang ditimbulkan akibat adanya pengkhususan dalam pelafalan sebuah

suku kata atau kata. Tekanan adalah bentuk tinggi rendahnya, panjang

pendeknya, atau keras lembutnya suara atau pengucapan. Biasanya kata

yang mengalami tekanan tertentu adalah kata yang dipentingkan.

Tekanan dalam bahasa Indonesia tidak mengubah makna seperti

pada bahasa Batak Toba /bóntar/ artinya putih, dan /bentár/ artinya darah.

Tekanan hanya menunjukkan sesuatu kata atau frasa yang ditonjolkan atau

dipentingkan agar mendapat pemahaman secara khusus bagi pendengar.

Tekanan tertentu pada sebuah kata atau frasa menguatkan maksud

pembicara. Biasanya tekanan didukung oleh ekspresi atau mimik wajah

sebagai bagian dari ciri bahasa lisan.

Contoh penggunaan pola tekanan:

1. Adi membeli novel di toko buku.

(yang membeli novel Adi, bukan orang lain)

2. Adi membeli novel di toko buku.

(Adi membeli novel, bukan membaca)

3. Adi membeli novel di toko buku.

Bahasa Indonesia SMK/MAK Setara Tingkat Semenjana Kelas X

(yang dibeli Adi novel bukan alat tulis)

4. Adi membeli novel di toko buku.

(Adi membeli novel di toko buku bukan di pasar)

Ciri suprasegmental lainnya adalah intonasi. Intonasi ialah tinggi

rendahnya nada dalam pelafalan kalimat. Intonasi lazim dinyatakan dengan

angka (1,2,3,4). Angka 1 melambangkan titinada paling rendah, sedangkan

angka 4 melambangkan titinada paling tinggi. Penggunaan intonasi

menandakan suasana hati penuturnya. Dalam keadaan marah seseorang

sering menyatakan sesuatu dengan intonasi menaik dan meninggi,

sedangkan suasana sedih cenderung berintonasi menurun. Intonasi juga

dapat menandakan ciri-ciri sebuah kalimat. Kalimat yang diucapkan

dengan intonasi akhir menurun biasanya bersifat pernyataan, sedangkan

yang diakhiri dengan intonasi menaik umumnya berupa kalimat tanya.

Contoh:

- Mereka sudah pergi.

- Mereka sudah pergi? Kapan?

Berbicara tentang intonasi berarti berbicara juga tentang jeda. Jeda adalah

penghentian atau kesenyapan. Jeda juga berhubungan dengan intonasi,

penggunaan intonasi yang baik dapat ditentukan pula oleh penjedaan

kalimat yang tepat. Untuk kalimat panjang penempatan jeda dalam

pengucapan menentukan ketersampaian pesan. Dengan jeda yang tepat

pendengar dapat memahami pokok-pokok isi kalimat yang diungkapkan.

Penggunaan jeda yang tidak baik membuat kalimat terasa janggal dan tidak

dapat dipahami. Dalam bahasa lisan, jeda ditandai dengan kesenyapan.

Pada bahasa tulis jeda ditandai dengan spasi atau dilambangkan dengan

garis miring [/], tanda koma [,], tanda titik koma [;], tanda titik dua [:], tanda

hubung [-], atau tanda pisah [--]. Jeda juga dapat memengaruhi pengertian

atau makna kalimat. Perhatikan contoh di bawah ini.

Menurut pemeriksaan dokter Joko Susanto memang sakit

Kalimat ini dapat mengandung pengertian yang berbeda jika jedanya

berubah. Misalnya,

a. Menurut pemeriksaan / dokter Joko Susanto / memang sakit.

10 Bahasa Indonesia SMK/MAK Setara Tingkat Semenjana Kelas X

(yang sakit dokter Joko Susanto)

b. Menurut pemeriksaan dokter / Joko Susanto / memang sakit.

(yang memeriksa dokter dan yang sakit ialah Joko Susanto)

c. Menurut pemeriksaan dokter Joko/ Susanto/ memang sakit.

(yang memeriksa bernama dokter Joko, yang sakit Susanto)

C. Ciri Bahasa Indonesia Baku

Bahasa baku adalah bahasa yang sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia

yang berlaku. Pedoman yang digunakan adalah Kamus Besar Bahasa

Indonesia, Ejaan Yang Disempurnakan (EYD), Pedoman Pembentukan Istilah,

dan Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Bahasa yang tidak mengikuti kaidahkaidah

bahasa Indonesia disebut bahasa tidak baku.

Fungsi bahasa baku ialah sebagai pemersatu, pemberi kekhasan,

pembawa kewibawaan, dan kerangka acuan. Ciri-ciri ragam bahasa baku,

yaitu, sebagai berikut.

1. Digunakan dalam situasi formal, wacana teknis, dan forum-forum

resmi seperti seminar atau rapat.

2. Memiliki kemantapan dinamis artinya kaidah dan aturannya tetap dan

tidak dapat berubah.

3. Bersifat kecendekiaan, artinya wujud dalam kalimat, paragraf, dan

satuan bahasa yang lain mengungkapkan penalaran yang teratur.

4. Memiliki keseragaman kaidah, artinya kebakuan bahasa bukan penyamaan

ragam bahasa, melainkan kesamaan kaidah.

5. Dari segi pelafalan, tidak memperlihatkan unsur kedaerahan atau

asing.

Rangkuman

A. Tujuan Menyimak
     Menyimak adalah keterampilan mendengarkan sesuatu dengan
     sengaja untuk tujuan tertentu.

B. Pemahaman terhadap Lafal, Tekanan, Intonasi, dan Jeda
    - Lafal adalah cara seseorang atau sekelompok penutur bahasa
       mengucapkan bunyi-bunyi bahasa, secara umum fonem vokal
       dalam bahasa Indonesia dilafalkan menjadi delapan bunyi ujaran, walaupun penulisannya
       hanya lima. Delapan bunyi ujaran itu adalah (a, i, u, e, ., , o, )
   - Tekanan adalah panjang-pendek, tinggi-rendah, atau keras lembutnya pengucapan.
   - Intonasi ialah tinggi rendahnya nada dalam pelafalan kalimat.
   - Jeda adalah penghentian atau kesenyapan yang secara tertulis ditandai oleh spasi,
     garis miring (/), tanda koma (,), tanda titik koma (;), tanda titik dua(:), tanda hubung (-),
     tanda pisah (.).
C. Ciri Bahasa Indonesia Baku
     Ciri bahasa Indonesia baku adalah formal, dinamis, cendekia, memiliki kesamaan kaidah,
     dan pelafalan yang tidak mencerminkan kedaerahan atau asing.